Тематика курсових робіт по кафедрі англійської мови у 2009-2010 н.р.

 

 

к.п.н., доц. Ольшанський Д.В.       16
ас-т              Гродський І.Я.             10

ас-т             Заяць Л.І.                     10

викл.           Михайлик О.П.           10

викл.           Кисельова І.І.              10

ас-т              Назаренко К.Г.              5

викл.           Миронець Д.К.              4

 

№ п п	Тема курсової роботи	ПІБ викладача	ПІБ студента
1	Комунікативний підхід у зарубіжній методиці навчання іноземних мов.	Ольшанський Д.В.
2	Позитивний та негативний вплив Реформи на розвиток методики навчання іноземних мов.	Ольшанський Д.В.
3	Проблема трактування помилок у методиці навчання іноземних мов.	Ольшанський Д.В.
4	Організація дискусій у навчанні усного іншомовного спілкування учнів старшого шкільного віку.	Ольшанський Д.В.
5	Організація позакласної роботи з іноземної мови у старших класах.	Ольшанський Д.В.
6	Врахування вікових психологічних особливостей та інтересів у навчанні іноземної мови.	Ольшанський Д.В.
7	Навчання різних видів читання іноземною мовою учнів основної школи.	Ольшанський Д.В.
8	Психологічні та психолінгвістичні засади методики навчання іноземної мови.	Ольшанський Д.В.
9	Використання ТЗН на уроках іноземної мови на старшому етапі  ЗНЗ.	Ольшанський Д.В.
10	Письмо як засіб та мета навчання у теорії та практиці навчання іноземної мови.	Ольшанський Д.В.
11	Використання автентичних матеріалів іншомовних газет та журналів у навчальному процесі з іноземної мови.	Ольшанський Д.В.
12	Організація домашньої та самостійної роботи учнів з іноземної мови на старшому етапі ЗНЗ.	Ольшанський Д.В.
13	Рольові ігри як ефективний вид діяльності на уроках іноземної мови у старших класах середньої загальноосвітньої школи.	Ольшанський Д.В.
14	Аудіювання у навчанні іноземної мови на старшому етапі середньої загальноосвітньої школи.	Ольшанський Д.В.
15	Особливості контролю у навчанні іноземної мови на початковому етапі.	Ольшанський Д.В.
16	Роль наочності у навчальному процесі з іноземної мови у ЗНЗ.	Ольшанський Д.В.
17	Основні етапи розвитку зарубіжної методики у 20-му столітті.	Гродський І.Я.
18	Навчання іншомовного читання у старших класах ЗНЗ.	Гродський І.Я.
19	Формування країнознавчої та лінгвокраїнознавчої іншомовних компетенцій в учнів старших класів.	Гродський І.Я.
20	Формування навичок письма іноземною мовою у молодших школярів.	Гродський І.Я.
21	Використання музики у теорії і  практиці шкільного навчання іноземної мови.	Гродський І.Я.
22	Навчання молодших школярів іншомовного діалогічного мовлення.	Гродський І.Я.
23	Навчання іншомовного монологічного мовлення учнів старшого шкільного віку.	Гродський І.Я.
24	Тестовий контроль на старших етапах навчання іноземної мови в ЗНЗ.	Гродський І.Я.
25	Активізація пізнавальної діяльності учнів середнього шкільного віку на уроках іноземної мови.	Гродський І.Я.
26	Особливості мовлення вчителя іноземної мови на різних етапах навчання.	Гродський І.Я.
27	Роль наочності у навчальному процесі з іноземної мови на різних етапах навчання.	Заяць Л.І.
28	Методика навчання іншомовного писемного мовлення учнів старших класів.	Заяць Л.І.
29	Використання допоміжних засобів у сучасній шкільній практиці навчання іноземної мови .	Заяць Л.І.
30	Використання дидактичних ігор на уроках іноземної мови у початковій школі.	Заяць Л.І.
31	Проблема створення ефективного навчально-методичного комплексу з іноземної мови для ЗНЗ.	Заяць Л.І.
32	Використання перекладу як ефективного способу навчання у сучасній шкільній практиці навчання іноземної мови.	Заяць Л.І.
33	Особливості  навчання іншомовного аудіювання учнів молодшого шкільного віку.	Заяць Л.І.
34	Ефективні методи і прийоми навчання усного іншомовного спілкування на старшому етапі ЗНЗ.	Заяць Л.І.
35	Навчання граматики в руслі комунікативного підходу навчання іноземної мови.	Заяць Л.І.
36	Метод проектів на старшому етапі навчання іноземної мови в ЗНЗ.	Заяць Л.І.
37	Ефективні методи і прийоми навчання іншомовної лексики учнів основної школи	Михайлик О.П.
38	Підготовка учнів старшої школи до ЗНО з іноземної мови	Михайлик О.П.
39	Особливості початкового етапу навчання іноземних мов.	Михайлик О.П.
40	Формування фонетичних навичок іншомовного усного мовлення молодших школярів.	Михайлик О.П.
41	Реалізація освітньої та розвивальної цілей навчання у навчальному процесі з іноземної мови на різних етапах навчання.	Михайлик О.П.
42	Парна та групова робота у контексті комунікативного підходу.	Михайлик О.П.
43	Використання художньої літератури як засобу навчання іноземної мови і мовлення у ЗНЗ.	Михайлик О.П.
44	Використання навчальних та оригінальних художніх фільмів у навчанні іншомовного мовлення учнів старшого шкільного віку.	Михайлик О.П.
45	Навчання ситуативно-обумовленого іншомовного спілкування у сучасній шкільній практиці.	Михайлик О.П.
46	Рольові ігри як ефективний вид діяльності на уроках іноземної мови у середніх класах ЗНЗ.	Михайлик О.П.
47	Зміст і цілі навчання іноземної мови у середній школі на сучасному етапі розвитку освіти.	Кисельова І.І.
48	Методика та ефективні прийоми використання відеофонограми у навчанні іноземної мови на старшому етапі.	Кисельова І.І.
49	Використання Інтернету у навчанні іноземної мови на старшому етапі ЗНЗ.	Кисельова І.І.
50	Система навчання іншомовного екстенсивного читання учнів середньої школи.	Кисельова І.І.
51	Використання мультимедійних можливостей інтерактивної дошки СМАРТ у навчальному процесі з іноземної мови в середній школі.	Кисельова І.І.
52	Принцип апроксимації у теорії і практиці шкільного навчання іноземної мови.	Кисельова І.І.
53	Навчання іншомовної граматики учнів старшого шкільного віку.	Кисельова І.І.
54	Організація самостійної роботи з іноземної мови учнів старшого шкільного віку.	Кисельова І.І.
55	Врахування пізнавальних інтересів та індивідуальних потреб у процесі навчання іноземної мови учнів середньої загальноосвітньої школи.	Кисельова І.І.
56	Міжпредметні зв’язки у навчанні іноземної мови у середній загальноосвітній школі.	Кисельова І.І.
57	Застосування різноманітних методів дослідження у методиці навчання іноземної мови.	Назаренко К.Г.
58	Організація позакласної роботи з іноземної мови у початковій школі.	Назаренко К.Г.
59	Застосування принципу усного випередження у навчанні іноземної мови на початковому етапі.	Назаренко К.Г.
60	Формування іншомовної соціокультурної компетенції в учнів середнього шкільного віку.	Назаренко К.Г.
61	Методика здійснення контролю на старшому етапі навчання іноземної мови.	Назаренко К.Г.
62	Особливості планування та організації уроку іноземної мови у середній загальноосвітній школі.	Миронець Д.К.
63	Реалізація виховної мети навчання у навчальному процесі з ІМ на різних етапах навчання.	Миронець Д.К.
64	Розвиток вітчизняної методики та психології навчання іноземних мов у другій половині 20-го століття.	Миронець Д.К.
65	Формування мовної компетенції з іноземної мови у старших класах ЗНЗ.	Миронець Д.К.

Шановні викладачі кафедри англійської мови!

На завтра, п'ятниця 18.09 прошу підготувати інформацію для плану роботи і надіслати її по електронній пошті

1. Тема Вашої наукової роботи (тема майбутніх публікацій і доповідей на кафедральних семінарах)

2. Інформація про наукову роботу зі студентами

а) керівництво студ наук роботами, студ. публікаціями у збірниках наук. праць

(ПО з англійською мовою та інші)

Сінельник, Нікітюк, Назаренко

б) підготовка студентів до Всеукраїнського конкурсу наукових робіт (курсові роботи)

Заяць, Гродський, Михайлик

в) Організація роботи філологічних гуртків

Гродський, Коваленко, Назаренко

Прошу по студентам подати всі дані (прізвища студентів, групи)

2. Пропозиції щодо участі в конференціях різних рівнів (всі викл)

3. Пропозиції щодо стажування в цьому році

Гродський, Сінельник, Нікітюк, Назаренко, Заяць

4. План публікацій (всі викл)

Назва, категор. студентів, термін видання 

до уваги викладачів кафедри англійської мови

Шановні колеги!

1. До четверга 4.06.09 необхідно подати пропозиції до плану роботи кафедри на наступний рік, включаючи наукову, методичну та організаційно-виховну роботу. 

2. Науковим керівникам дипломних та магістерських робіт до пятниці 5.06.09 забезпечити та проконтролювати наявність відзивів наукового керівника, зовнішньої та внутрішньої рецензій (зовнішня рецензія з печаткою установи). 

3. Дипломні (магістерські) роботи подати на кафедру в прошитому виді з уточненими формулюваннями тем та в пакеті з відзивами і рецензіями 9.06.09 у вівторок. 

До уваги студентів 5-го курсу

Шановні студенти! Публікуємо список студентів, які пройшли попередній захист дипломних і магістерських робіт на кафедрі англійської мови. Просимо звернути увагу на уточнені формулювання тем робіт та оцінки, з якими допущено до захисту.
 
1. Федорець Ю. Використання дидактичних ігор на уроках іноземної мови у початковій школі; денна, спеціаліст; керівник Ольшанський Д.В. «добре»/C.
2. Саакянц М. Використання інформаційних технологій та Інтернет на уроках іноземної мови на старшому етапі навчання; денна, магістр; керівник Ольшанський Д.В. «відмінно»/A.
3. Смоляна А. Використання художньої літератури у навчанні іноземної мови у старших класах загальноосвітніх навчальних закладів; денна, магістр; керівник Ольшанський Д.В.
«відмінно»/A.
4. Задорожна А. Метод проектів у сучасній теорії і практиці шкільного навчання іноземної мови; денна, магістр; керівник Ольшанський Д.В.; «відмінно»/A.
5. Свідро Т. Формування країнознавчої та лінгвокраїнознавчої компетенцій в учнів 10-11 класів; денна, спеціаліст; керівник Ольшанський Д.В.; «добре»/C.
6. Московська О. Використання відео на уроках іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах; денна, спеціаліст; керівник Михайлик О.П.; «добре»/C.
7. Лагуцька В. Технологія навчання техніки читання та письма на початковому етапі; денна, спеціаліст; керівник Заяць Л.І.; «добре»/B.
8. Мельник К. Навчання усного спілкування на уроках іноземної мови у початковій школі; денна, спеціаліст; керівник Заяць Л.І.; «відмінно»/A.
9. Кобець Ю. Проблема трактування помилок у методиці навчання іноземної мови; денна, магістр; керівник Гродський І.Я.; «добре»/C.
10. Самосуд М. Використання наочності на уроках іноземної мови у початковій школі; денна, спеціаліст; керівник Заяць Л.І.; «задовільно»/E.
11. Нагорний Ю. Відображення українських реалій у сучасній англомовній картині світу (за матеріалами сучасної англомовної преси та Інтернет); денна, спеціаліст; керівник Дишлева С.М.; «задовільно»/E.
12. Сухомлин Я. Сучасні підходи у навчанні іноземної мови; денна, спеціаліст; керівник Тарасенко О.О.;«добре»/B.
13. Ткаченко Д. Використання автентичних матеріалів іншомовних газет і журналів у навчальному процесі з іноземної мови; заочна, спеціаліст; керівник Тарасенко О.О.; «задовільно»/D.
14. Дрозд Ю. Мовленнєві особливості класної комунікації на початковому етапі навчання іноземної мови в загальноосвітніх навчальних закладах; заочна, спеціаліст; керівник Заяць Л.І.;«добре»/B.
15. Вишневська Т. Ефективні прийоми та види роботи з інтегрованого навчання іншомовної мовленнєвої діяльності; заочна, спеціаліст; керівник Заяць Л.І.; «добре»/C
16 Пономарьова В. Формування мовленнєвої компетенції у контексті сучасних підходів до навчання іноземної мови; заочна, спеціаліст; керівник Заяць Л.І.; «добре»/B
17. Насінник Л. Методика використання тестового контролю на старших етапах навчання іноземної мови в загальноосвітніх навчальних закладах; заочна, спеціаліст; керівник Заяць Л.І.;«відмінно»/A
18 Віриченко С. Роль і статус англійської мови в українському суспільстві та мовній освіті у контексті сучасних світових тенденцій; заочна, спеціаліст; керівник Назаренко К.Г.; «добре»/C
19. Євтушенко М. Організація позакласної роботи з іноземної мови у старших класах загальноосвітніх навчальних закладів; заочна, спеціаліст; керівник Михайлик О.П.; «добре»/B
20. Карсим В. Сучасні інтенсивні методики навчання іноземної мови; заочна, спеціаліст; керівник Назаренко К.Г.; «відмінно» /A
21. Тітарьова І. Навчання іншомовного монологічного мовлення учнів старшої школи заочна, спеціаліст; керівник Ольшанський Д.В.; «відмінно»/A
22. Деньгуб М. Письмо як засіб і мета у теорії та практиці навчання іноземної мови; заочна, спеціаліст; керівник Ольшанський Д.В.; «відмінно»/A
23. Овдій А. Навчання ситуативно-обумовленого іншомовного спілкування у практиці сучасної школи; заочна, спеціаліст; керівник Кисельова І.І.; «задовільно»/E
24. Медведчук А. Концептуальні проблеми сучасної методики навчання іноземної мови; денна, магістр; керівник Ольшанський Д.В.; «відмінно»/A
25. Кирилюк М. Розвиток умінь і навичок самостійної роботи у старших класах у навчальному процесі з іноземної мови; заочна, спеціаліст; керівник Сінельник І.П.; «задовільно»/D
26. Моторна Г. Використання допоміжних засобів у сучасній шкільній практиці навчання іноземної мови; заочна, спеціаліст; керівникМихайлик О.П.; «добре»/B
27. Богданович Я. Творча активність учнів на уроках іноземної мови; заочна, спеціаліст; керівник Сінельник І.П.; «добре»/B
28. Азаренко Н. Використання матеріалів художньої літератури у навчанні іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах; заочна, спеціаліст; керівник Заяць Л.І.; «добре» /C
29. Пукас О. Проблема створення ефективного навчально-методичного комплексу та його використання у навчальному процесі з іноземної мови; заочна, спеціаліст; керівник Кисельова І.І.; «задовільно»/E

Шановні студенти 4-го курсу!

Вітаю всіх з успішним складанням семестрових іспитів.

7 травня 2009 року

Розклад консультацій та екзаменів для студентів 4 курсу

вівторок 12.05.09 - консультація
2 пара: групи ФУБ, ФАІ;
3 пара: група ФАН;
4 пара: групи ФАФ, ФАІ.

середа 13.05.09 - екзамен
1 пара: група ФАФ
4 пара: група ФАЯ

четвер 14.05.09 - екзамен
2 пара: групи ФУБ, ФАН

субота 16.05.09 - екзамен
2 пара: група ФАІ